活动

名称

歌舞乐《碰一碰》

活动

目标

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。

2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。

活动

准备

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶

教

学

过

程

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀？

　　师：小手 小手 在哪里？ 幼：小手 小手 在这里 （拍三下）

　　师：小脚 小脚 在哪里？ 幼：小脚 小脚 在这里 （剁三下）

依次类推让幼儿熟悉身体的一些部位。

二、利用手偶故事，迁移歌词内容。

　　师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？

　　1、手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子）

　　2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？（请幼儿与邻座的同伴试一试）

三、音乐游戏"碰一碰"，初步学习合作游戏。

　　1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。

　　师：小朋友真棒！现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！

　 （①问一问"碰在哪里？跟随老师站起来做一做。"②听指令做动作，XX碰XX时要轻轻碰）

　　师：小朋友表演的真棒！请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩"碰一碰"的游戏。

　　2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。（第二遍前稍微交代规则"碰哪里"，可在游戏中停顿提示；第三遍交换朋友游戏。"现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧！"）

活

动

反

思

    小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此本次音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参与活动，学习听指令并做出相应反应，体验与同伴友好相处，合作游戏的快乐。