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给留守的孩子一个温暖的家
早上，孩子们来打扫清洁区的时候，看到我手上拿着一沓图片就围过来好奇地问：“老师，你手上拿的是什么？”我告诉孩子们，是留守儿童的图片。
“给我们看看吧！”孩子们央求道。
“拿去看吧，千万不要搞乱了。”我叮嘱孩子们，孩子们立刻聚拢在一起看图片。
“哇!数学老师和小俊打乒乓球呢”。
“看，语文老师和玲子他们玩游戏！”
……
孩子们一边饶有兴趣的欣赏着这些相片，一边兴致勃勃地交谈着。上课铃响了，孩子们只好忍痛割爱，把图片还给我，有几个孩子忍不住感慨：“老师，这些留守儿童真幸福啊！”听到孩子们离奇的羡慕,我心中不由自主地泛起阵阵酸楚。
走进教室，我没有上课，而是跟同学们讨论有关留守儿童的问题。
我问孩子们：“知不知道什么是留守儿童？”
“留守儿童就是那些爸爸妈妈长期外出打工的孩子。” 孩子们争先恐后回答。
“今早有些同学看到老师和留守儿童活动的图片，听到有些同学说，这些留守儿童，太幸福了，你们同意这种说法吗？”我征求孩子们的意见。
孩子们沉默了一阵。后来有孩子还是忍不住嘀咕:“幸福，因为老师和他们一起玩耍，还能照相。”
“就是喽！”有几个孩子也附和着。
看到孩子们有那么一丝丝的妒忌，我忍不住笑了。我反问他们:“难道老师平时不和你们玩吗？”
我话音刚落,孩子们顿时议论纷纷:
“对了,上次老师和我们玩丢手绢的游戏呢!”
“老师不是教我们打气排球吗？”
“是啊，老师还和我们跳绳呢！”
看见已经得出我想要的答案，我赶紧小结:你们看平时老师一直都是陪着大家玩的,不光是陪留守儿童而已哟。再说了老师也只是帮他们照了几张相片,你们在家里有爸爸妈妈陪着，别说照几张相片，照几百张都不成问题。之所以这样说，是因为我担心一些孩子对留守儿童产生忌妒心理，从而排斥他们。听到我这么说，孩子们个个眉开眼笑了。
看到孩子们笑了，我慢条斯理地讲述：“和留守儿童相比，你们幸福多了！每天早上睁开眼睛就能看到亲爱的爸爸妈妈，有什么高兴的事，可以立刻和爸爸妈妈分享；遇到伤心难过的事，可以向爸爸妈妈倾诉，偶尔还可以坐在爸爸妈妈膝盖上撒娇。下雨了，爸爸妈妈及时给你们送伞；天冷了，爸爸妈妈在家燃起熊熊的火堆，煮好热气腾腾的饭菜等着你们。你们所享受到的这些温暖，留守儿童都无法享受，哪怕是最简单的心愿——要和父母吃上一顿饭，也要等上一年半载。他们多么孤单，多么寂寞，他们多么需要一个温暖的家呀！”
孩子们静静地听着。
“其实，我们在同一个班级里学习，那么这个班集体就是一个大家庭，老师就是这个大家庭里的家长，你们都是这个大家庭里的孩子，留守儿童就是你们的兄弟姐妹。你们这么幸福，而留守儿童却这么孤寂，你们忍心吗？”
“不忍心！”孩子们发自内心地回答。
“是的，我们不忍心！我们怎样做才能给留守儿童一个温暖的家呢？”
孩子们沉默着，思索着。
我提醒孩子们：如果他们忘记带学习用品了，你会怎么做？
“把自己的学习用品借给他。”有孩子不假思索地回答。
“如果他们伤心难过时，你会怎么做？”
“安慰她让她，陪伴他。”
在我的启发下，孩子们的思路打开了，纷纷举手发言。孩子们的回答是暖心的：
“下雨的时候，如果他们没有拿伞，就让他们和我一起撑伞回家。”
“约他们一起上学，放学时一起走回家。”
“可以教她画画、折纸，让她不寂寞。”
“放学回家一起写作业，一起看动画片。 ”
“是呀，听到你们这么说，老师真感到欣慰，老师也希望你们说到做到，发自内心地帮助他们，关爱他们，让他们感受到我们这个大家庭的温暖，千万不要因为他们父母不在身边而欺负他们，那样可算不上一个好人。我们这个大家庭里只欢迎那些懂得关爱他人的人。你们能真正做到关爱他们吗？”我向孩子们提出了要求。
孩子们整齐而响亮地答道：“能！”。
我要求孩子们发自内心地关爱留守儿童，我自己也尽力扮演好一个家长的角色，给孩子们更多温暖。
课堂上，如果是那些安静，甚至有些孤僻的留守儿童举手回答问题或者是认真听课的话，我都会毫不吝啬的对他们大加赞扬一番。
发现他们头上带了新的头花或是换上了新衣服，我也会由衷地赞美：你今天可真漂亮呀！老师可要认不出了。得到赞赏的孩子往往是笑得你花还美。
在楼道里看见留守的孩子去打饭回来，我也会逗他们：“今天是什么好菜?让老师吃一口行不行？”
他们毫不犹豫地把碗递到我面前，一个劲地叫我吃。
活动课的时候，我坐在边上看孩子们自由活动，担心他们打架或是做危险游戏。那些留守的孩子，往往不太喜欢去玩，反而喜欢来我身边坐一坐，他们渴望和我说说话。也许，我和他们的父母年龄相仿，无形中他们把我当作了妈妈一样对待吧！这时候我就会假装说：“哎哟，老师天天站着上课，又要写那么多字写，我的手可酸了，肩膀也痛得要死，可真难受。”
旁边的留守孩子听到了，个个自告奋勇地说：“老师，我们来帮你按摩。” 我连忙答应。于是乎，几个孩子呼啦啦一起涌上来：有捶腿的，有揉肩的，有捏手臂的。干得可起劲啦。有的还会一边按一边问：“老师舒服吗？” 我点点头不住地说：“舒服，舒服。你们是真心地疼老师，要是你们都是老师的孩子，那老师可真是太幸福啦。”孩子们听了，笑得更开心了。 有老师看见了，往往会跟我开玩笑：“罗老师你可真会享受呀，要那么多孩子帮你按摩。”我听了，也只是笑了笑，应和着说：“是啊，我就是这么会享受。” 看到留守的孩子，我总是忍不住提醒自己：老师，请不要对孩子们吝啬一个赞美 ，一个甜蜜的微笑，一声温暖的问候。对于留守的孩子来说，那是多么珍贵的礼物啊！在这个寒冷的冬季，一杯热茶足以温暖一颗冰冻的心灵。孩子们让老师和你们共同努力，给留守的孩子一个温暖的家！
文章录入：周周 责任编辑：周美娟
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